各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、教育厅（教委、教育局）：

　　为深入贯彻落实党中央、国务院关于促进高质量充分就业和建设教育强国的决策部署，充分发挥事业单位公开招聘在稳就业、优师资中的重要作用，进一步提高中小学幼儿园选人用人科学化、规范化水平，现就做好2026年中小学幼儿园教师公开招聘工作通知如下。

　　一、统筹规划教师招聘

　　各地要将教师招聘工作与中小学校教职工编制动态调整和幼儿园编制保障统筹研究，着力优化城乡间、校际间、学段间师资结构。高度重视学龄人口变化趋势，结合各学段学位需求、学校规划布局调整、城乡地区差异等情况，科学测算未来3-5年教师需求，形成2026年度教师招聘工作方案。鼓励各地在省级或市级层面统一组织中小学幼儿园教师公开招聘，确保招聘计划与长期生源变化、学校发展规划相匹配。公开招聘时间应尽早安排，确保7月底前全部完成招聘工作。结合实际情况，合理补充道德与法治、科学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、心理健康等紧缺学科师资和学前教育、特殊教育领域师资，加快储备人工智能教育师资，推动人工智能与教育教学深度融合。

　　二、严把教师准入条件

　　招聘岗位条件的设置应科学、合理，既保证质量，又体现灵活性。要严格落实师德师风第一标准，把入职前准入查询作为必要环节。招聘的教师必须符合新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则要求，无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录；符合教师法、《教师资格条例》等法律法规规定的学历标准、普通话水平、身体条件和心理条件，并在办理聘用手续前取得中小学、幼儿园教师资格证书。各地要科学合理设置招聘年龄条件，一般为38周岁（含）以下，可结合本地实际和岗位需要，对具有博士研究生学历学位的人员、退役军人、符合艰苦边远地区基层事业单位公开招聘倾斜政策的急需紧缺人才，年龄放宽至40周岁或再作适当放宽。

　　三、拓宽招聘补充渠道

　　各地要拓宽教师招聘渠道，用好用足艰苦边远地区基层事业单位公开招聘倾斜政策，提高人岗相适度。做好“特岗计划”和公费师范生、“优师计划”师范生等公费教育计划招聘工作的组织实施。地方师范生公费教育由省级层面统筹组织实施，就业安置时由人力资源社会保障、教育行政部门组织用人学校在需求岗位范围内进行专项招聘，为符合条件的公费师范生落实任教学校和岗位。积极推动国家优秀中小学教师培养计划（“国优计划”）毕业生到中小学任教，“国优计划”毕业生按照取得的中小学教师资格证任教学科报名应聘相应学科教师岗位，所学专业与岗位要求专业不一致、本科与研究生专业不一致的不影响报名应聘。支持各地在制定中小学教师招聘计划时对取得教师资格的优秀退役军人单列岗位，对取得教师资格的优秀退役运动员拿出一定数量的中小学体育教师岗位公开招聘。鼓励更多高校毕业生到基层特别是艰苦边远地区中小学幼儿园任教，适当放宽国家乡村振兴重点帮扶县等地区乡村教师招聘条件。

　　四、严格招聘程序要求

　　各地要进一步规范中小学幼儿园公开招聘工作，县（市、区）中小学幼儿园招聘方案严格按照《事业单位公开招聘人员暂行规定》报地市人力资源社会保障部门履行备案程序，省市两级人力资源社会保障部门、教育行政部门加强政策把关和过程指导。严格落实事业单位公开招聘有关规定，确保过程公开、公平、公正。严禁设置歧视性、指向性条件，不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制与非全日制）作为限制性要求，严禁进行“简历筛选”，保障所有符合条件人员平等参与。各地到高校等场所开展的“校园招聘”、“现场招聘”，须按要求履行招聘方案备案程序，并面向社会公开发布招聘信息，不得限制其他高校或者地方符合条件的人员报名应聘。持续增强招聘考试科学性、针对性，突出教师专业素质和教学能力的考察，鼓励地方进行教学专业能力测试，确保应聘人员胜任教师岗位。

　　五、防范抢挖优秀教师

　　各地要加强在编教师流动管理，构建规范有序的师资流动格局和秩序。严禁发达地区、城市学校到县域特别是中西部欠发达县以高薪抢挖优秀骨干教师，避免针对县中、乡村优秀教师的“掐尖”式招聘，对未经人力资源社会保障、教育等部门同意，恶意抢挖优秀师资的学校，取消其国家和省级评优评先、改革试点等资格。规范报考行为，在编教师报考前须征得所在学校同意。对未经同意擅自报考、影响正常教育教学秩序的，招聘单位可不予审核通过或取消聘用资格。

　　六、有关工作要求

　　各地要压实责任，通过多种途径发布信息，加快招聘各环节进度，加强命题安全和考场管理，防范化解招聘考试安全风险，确保按时完成招聘任务。工作中出现的重要情况和好的经验做法，请及时报告。

人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅

2026年4月10日